本文摘要：为将教育贫困地区这一惠民政策很好宣传、实施，助力扶贫攻坚，构建贫困学生全面扶贫，11月27日，内乡县桃溪镇中心学校的组织全镇校长及资助专干将教育贫困地区工作更进一步规范、细化、部署。

为将教育贫困地区这一惠民政策很好宣传、实施，助力扶贫攻坚，构建贫困学生全面扶贫，11月27日，内乡县桃溪镇中心学校的组织全镇校长及资助专干将教育贫困地区工作更进一步规范、细化、部署。　　会上，镇中心学校教育贫困地区专干严肃、精细地表达了县教育贫困地区工作会议精神，总结了近段该镇教育贫困地区工作的积极开展情况和获得的成绩，并举例说明不存在的主要问题及原因，尤其针对建档立卡贫穷数据排查与汇总、资助政策宣传、档案整理与留存、贫困地区要解决问题的显然问题等方面展开了详尽的解释和决定，具体了校长和专干的职责，引发了都说领导的注目和高度重视。

他特别强调各校要以学校为阵地积极开展思想贫困地区活动，从思想上提升建档立卡贫困学生对幸福明天的憧憬，从而在自学习惯、生活习惯上确实行动起来，力争造就家庭成员扶贫。　　此外，中心学校还拒绝各校增大宣传力度，上好政策宣传两节课。推崇探访排查宣传记录档案的收集整理。

要充份利网络媒体、微信、主题班会、家长会、《致家长的一封信》等途径宣传资助政策，报导在教育扶贫攻坚中的典型和感人事迹，提升群众知晓率和满意度。　　会后，又开会学校资助专干在桃溪镇中心小学微机室，将资助工作中遇上的问题展开交流、辩论，并一一解决问题。最后拒绝各操作员指定资助系统，对系统填写工作又不作了展开了详尽的介绍，将系统中经常出现的问题展开汇总，请示上级主管部门解决问题，为坚实积极开展好各项资助工作做足了打算。　　此次会议，不但使领导们深刻印象认识到肩上的担子和重任，更加使他们认识到确实意义上的贫困地区是：扶志+扶智。

坚信在今后的工作中，领导和老师们都会更为注目这类学生的茁壮，希望输掉扶贫攻坚的漂亮仗。

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